GOL Formazione Breve

PNRR – Programma Garanzia Occupabilità dei Lavoratori - Missione 5 "Inclusione e coesione" (Formazione Breve GOL)

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Descrizione:

Attività di formazione definita in base alle competenze del beneficiario e in relazione alle vacancies occupazionali (prestando particolare attenzione alla formazione di tipo digitale).
L’offerta formativa è definita da un catalogo prestabilito, approvato dall’Amministrazione regionale in sede di avviso e composto da 10 tipologie di corsi di formazione.

Obiettivi generali:

Il Percorso Breve GOL (Garanzia di Occupabilità dei Lavoratori) ha l’obiettivo di favorire il rapido reinserimento lavorativo di persone disoccupate o in transizione occupazionale, attraverso interventi formativi mirati, di breve durata e orientati al fabbisogno del mercato del lavoro. Il percorso è pensato per rafforzare le competenze professionali e migliorare l’occupabilità dei partecipanti, con un focus pratico e un collegamento diretto con le opportunità di impiego.

Modalità di erogazione:

La formazione avverrà in FAD (Formazione a distanza) al 100% del monte ore ed esclusivamente in modalità sincrona.

Durata: 40 ore

Beneficiari: Soggetti assegnati ai seguenti percorsi di politica attiva:

P1 (Reinserimento Lavorativo):
Rivolto a chi è vicino al mercato del lavoro e non ha gap di competenze da colmare con la formazione, o che necessita solo di un rafforzamento delle competenze digitali.
P2 (Orientamento e Formazione):
Destinato a chi necessita di orientamento professionale, di identificazione di competenze e di formazione per colmare i gap e aumentare le opportunità occupazionali.
P4 (Interventi Intensivi e Personalizzati):
Rivolto ai lavoratori più distanti dal mercato del lavoro, con interventi sinergici e multidisciplinari, modulati sulle esigenze individuali.
P5 (Sostegno al Reddito e Accompagnamento):
Fornisce un sostegno al reddito per chi ne ha bisogno, e prevede un accompagnamento individualizzato nel percorso verso l’occupazione.

Titolo in uscita: Attestato di frequenza/Attestato finale di messa in trasparenza degli apprendimenti e delle competenze conseguite.

Programma corsi:

Ambito formativo	Catalogo corsi
Informatica	ℹ️ Comprendere e interagire con l’intelligenza artificiale Il percorso formativo è finalizzato a fornire ai partecipanti le conoscenze e le competenze necessarie per comprendere e interagire con l’Intelligenza Artificiale (IA), con particolare riferimento agli ambiti applicativi, alle implicazioni etiche e regolamentari e alle opportunità di innovazione nei diversi settori. Gli obiettivi formativi del corso si articolano nei seguenti aspetti: • Comprensione dei principi fondamentali dell’IA, delle sue applicazioni e dell’evoluzione delle tecnologie digitali. • Analisi del funzionamento degli algoritmi di IA, del ruolo dei dati nei modelli di apprendimento automatico e delle problematiche legate alla qualità e ai bias nei dati. • Valutazione delle opportunità e dei rischi dell’IA, con focus su impatti economici, sociali e occupazionali. • Approfondimento delle normative sulla protezione dei dati e dei principi etici legati all’uso dell’Intelligenza Artificiale, in conformità con le regolamentazioni europee (GDPR, AI Act). • Sviluppo di competenze pratiche, attraverso esercitazioni su casi d’uso reali e applicazioni concrete dell’IA.
Informatica	ℹ️ Comunicare con le tecnologie digitali Il corso, coerentemente con il Quadro di riferimento delle competenze digitali per il cittadino (DigiComp 2.2), è stato articolato al fine di sviluppare l’Area di Competenza 2 – Comunicazione e collaborazione e favorire il raggiungimento dell’obiettivo generale “Interagire tramite diverse tecnologie digitali e capire quali sono gli strumenti di comunicazione più appropriati in un determinato contesto”. Gli obiettivi relativi ai singoli framework sono: 2.1 Interagire con gli altri attraverso le tecnologie digitali 2.2 Condividere informazioni attraverso le tecnologie digitali 2.3 Esercitare la cittadinanza attraverso le tecnologie digitali 2.4 Collaborare attraverso le tecnologie digitali 2.5 Applicare le regole di netiquette nella comunicazione digitale e comunicare in modo responsabile in diversi contesti online 2.6 Gestire l’identità digitale
Gestionale	ℹ️ Gestione amministrativa del magazzino La proposta formativa si pone l’obiettivo di sviluppare le competenze espresse dai destinatari dell’intervento per allinearle con la domanda di lavoro rilevata. Le informazioni utilizzate come riferimento nella programmazione del percorso formativo riguardano il fabbisogno di competenze espresso da aziende radicate nel bacino territoriale locale.
Lingue straniere	ℹ️ Inglese Base Il corso è riferito agli Standard (QCER) Livello A1, e intende trasferire strumenti e competenze per la comprensione della lingua inglese base e per comprendere la documentazione di supporto redatta in inglese. Il corso intende sviluppare ed approfondire nell’allievo una mirata competenza lessicale e testuale in lingua straniera. Gli obiettivi si realizzano attraverso aree formative: 1) Glossary of terms. Prevede lo studio e la memorizzazione di termini di alta occorrenza nei testi settoriali in lingua inglese: l’acquisizione della terminologia tecnica risulta prerequisito imprescindibile per lo sviluppo dell’abilità di comprensione di testi in lingua. 2) Texts. Si propone una selezione di testi, autentici e di argomento settoriale – tratti dal Web e da riviste cartacee o disponibili on-line – adattati e didattizzati, corredati da attività finalizzate a verificarne la comprensione o facilitarla, suggerendo un possibile metodo o strategia di approccio al testo. 3) Grammar. Gli obiettivi delle precedenti azioni si realizzano attraverso l’acquisizione di strutture – grammar topics – strumentali per esprimere e comprendere (in forma orale e scritta) tutte le principali funzioni linguistiche e comunicative di base, nell’uso della lingua straniera.
Lingue straniere	ℹ️ Inglese Intermedio Il corso è riferito agli Standard (QCER) Livello B1, e intende trasferire strumenti e competenze per la comprensione della lingua inglese base e per comprendere la documentazione di supporto redatta in inglese. Il corso intende sviluppare ed approfondire nell’allievo una mirata competenza lessicale e testuale in lingua straniera. Gli obiettivi si realizzano attraverso aree formative: 1) Glossary of terms. Prevede lo studio e la memorizzazione di termini di alta occorrenza nei testi settoriali in lingua inglese: l’acquisizione della terminologia tecnica risulta prerequisito imprescindibile per lo sviluppo dell’abilità di comprensione di testi in lingua. 2) Texts. Si propone una selezione di testi, autentici e di argomento settoriale – tratti dal Web e da riviste cartacee o disponibili on-line – adattati e didattizzati, corredati da attività finalizzate a verificarne la comprensione o facilitarla, suggerendo un possibile metodo o strategia di approccio al testo. 3) Grammar. Gli obiettivi delle precedenti azioni si realizzano attraverso l’acquisizione di strutture – grammar topics – strumentali per esprimere e comprendere (in forma orale e scritta) tutte le principali funzioni linguistiche e comunicative di base, nell’uso della lingua straniera.
Lingue per stranieri	ℹ️ Lingua Italiana per stranieri L’obiettivo del corso è di portare gli studenti al livello A2, il corso include attività per il consolidamento e lo sviluppo della comprensione e della produzione orale e scritta. In particolare il corso sviluppa i seguenti descrittori del QCER – A2 relativi a: Comprensione orale •Obiettivi: Comprendere frasi e vocaboli di uso frequente riguardanti argomenti di interesse personale, come informazioni familiari, lavoro, acquisti e geografia locale. •Attività: Ascolto di dialoghi semplici, canzoni e registrazioni audio con linguaggio chiaro e lento. Produzione orale •Obiettivi: Essere in grado di comunicare in situazioni semplici e abituali che richiedono uno scambio di informazioni diretto su argomenti familiari. •Attività: Role-playing in situazioni quotidiane (ad es. ordinare al ristorante, chiedere indicazioni) e conversazioni con altri apprendenti o madrelingua. Comprensione scritta •Obiettivi: Comprendere testi brevi e semplici, come annunci, messaggi o descrizioni. •Attività: Lettura di testi semplici, come articoli brevi, storie per bambini o comunicazioni quotidiane. Produzione scritta •Obiettivi: Essere in grado di scrivere brevi note e messaggi riguardanti bisogni immediati. •Attività: Scrivere e-mail semplici, cartoline o brevi descrizioni di esperienze personali. Lessico e grammatica •Obiettivi: Ampliare il vocabolario relativo a temi di vita quotidiana e familiarizzare con le strutture grammaticali di base. •Attività: Esercizi di vocabolario su temi specifici (ad es. casa, famiglia, tempo libero) e pratica di strutture grammaticali semplici (come verbi al presente, articoli, plurali). Strategie di apprendimento •Obiettivi: Sviluppare strategie per facilitare l’apprendimento autonomo e l’uso della lingua. •Attività: Utilizzo di risorse online, app di lingua, gruppi di conversazione.
Informatica	ℹ️ Office 365 Base La formazione Office 365 trasferirà conoscenze e competenze relative al pacchetto di servizi cloud che permette di utilizzare le applicazioni di Office oltre a tutti gli strumenti di collaborazione aziendale. Il corso consentirà di imparare l’ottimizzazione d’uso per l’utilizzare lo spazio personale nel cloud per documenti e a condividere file. lavorare con le Office Web Application, accedere e gestire la posta online, collaborare e gestire l’interazione tra un gruppo di persone tramite Microsoft Teams, gestire le attività di un gruppo con Microsoft Planner.
Informatica	ℹ️ Office 365 Intermedio Il corso intermedio di Excel 365 ha l’obiettivo principale di supportare il passaggio dall’uso base del software a un uso più razionale e professionale. La formazione trasferirà conoscenze e competenze tese a consentire di strutturare e organizzare un insieme di dati per permettere a Excel di lavorare al meglio, conoscere funzioni per lavorare più velocemente e imparare a fare l’analisi in modo rapido e sicuro dei dati su cui si vuole lavorare. In modo particolare la formazione intende consentire di: Imparare ad operare con rapidità su grandi quantità di dati all’interno di Excel Strutturare i dati correttamente per non limitare le possibilità di calcolo di Excel Conoscere le funzioni di base per la ricerca e l’analisi dei dati, la manipolazione del tempo e l’interrogazione logica Imparare un metodo per velocizzare l’analisi aggregata dei dati utilizzando la componente Pivot.
Soft Skills	ℹ️ Personal branding e team working Il corso “Personal Branding e Team Working” è progettato per fornire ai partecipanti le competenze necessarie per costruire e gestire efficacemente la propria immagine professionale, migliorare le proprie capacità di collaborazione in team e sviluppare abilità di leadership. Gli obiettivi formativi si articolano in tre macro-aree: •Personal Branding: i partecipanti acquisiranno conoscenze sui principi fondamentali del personal branding, imparando a valorizzare le proprie competenze, esperienze e valori distintivi per aumentare la loro visibilità nel mercato del lavoro. •Strategie di comunicazione e networking: sviluppo di tecniche di storytelling, gestione della reputazione online e utilizzo efficace di strumenti digitali e social media per promuovere la propria immagine professionale. •Collaborazione e leadership in team: acquisizione di competenze per lavorare efficacemente in gruppo, gestire le dinamiche di squadra, adottare strategie di comunicazione assertiva e risolvere conflitti in modo costruttivo. Attraverso questo percorso formativo, i partecipanti saranno in grado di migliorare la propria employability, ottimizzare la loro presenza digitale e contribuire in modo efficace ai team di lavoro, sviluppando competenze trasversali sempre più richieste nel mercato del lavoro
Gestionale	ℹ️ Segreteria con competenze digitali (Fatturazione elettronica) La proposta formativa si pone l’obiettivo di sviluppare le competenze espresse dai destinatari dell’intervento per allinearle con la domanda di lavoro rilevata. Le informazioni utilizzate come riferimento nella programmazione del percorso formativo riguardano il fabbisogno di competenze espresso da aziende radicate nel bacino territoriale locale. La progettazione risponde all’analisi delle ADA presenti nell’Atlante del lavoro al SEP Area comune relative al PROCESSO: Amministrazione, finanza e controllo di gestione.